Profesores – asignar números a sus estudiantes y asignaciones volver rápidamente y fácilmente

Con los años, tengo más inteligente de mantenerse al día con mis alumnos y sus asignaciones. Una vez que me di cuenta de que los números eran más fáciles – y más rápido – Para los grados de grabación y volver el trabajo del estudiante, que mi sistema de refinado. He aquí diez consejos para ayudarle si usted está dispuesto a hacer lo mismo.

1. Asignar los números de estudiantes en el primer día de clase. Si usted tiene 30 alumnos, los estudiantes tendrán un número de 1 a 30. Si usted tiene 78 estudiantes, tendrán números asignados a los 1 a 78.
2. Requieren que los estudiantes ponen sus números en cada parte del trabajo que a su vez in Espera a incluir su nombre (y espero que lo hacen), pero sobre todo, usted está pidiendo que incluyan su número de curso.
3. Al final de la clase, pida a su ayudante – y espero que haya una (o alquilar uno) poner los documentos que se presentaron en orden numérico. Esto toma sólo unos minutos y ahorra mucho tiempo después.
4. Sus calificaciones de entrada fácil al utilizar números. Todo está en orden y que acaba de poner calificaciones de los estudiantes en su libro de notas (o más bien su equipo).
5. Pon los papeles para regresar a 31.1 archivos. Porque todos ellos están en orden, que acaba de caer en las ranuras (o mejor aún, pida a su ayudante de caer en la ranura correspondiente.
6. Pida a los estudiantes recuperar el trabajo de los archivos de 31.1 vs le entrega los papeles. Esta fue una de las mejores cosas de un número es la facilidad con la que podría permitir a los estudiantes a obtener sus propios documentos. Los estudiantes saben que antes de la clase se inicia, durante un descanso, o después de clase, que acaba de llegar, mira en su ranura con el número, y apoderarse de todos los papeles están ahí para ser devueltos.
7. Si alguien está ausente, puesto que los folletos de hoy en la ranura, así que es allí la próxima vez. De esta manera, usted se está preocupando traer de vuelta algo de semana a la semana (con la esperanza de recordar y con la esperanza de saber donde se va a recordar para darle a los estudiantes. Si está en la ranura, entonces usted puede dejar de preocuparse por ella.
8. Usted puede tomar la asistencia de ver cosas que todavía está en sus ranuras. Por lo general, no anunciar que en el comienzo de la clase, sino más bien dejar en claro a los estudiantes que son sólo para estar en su propio espacio, no de ninguna otra persona por razones de privacidad. La realidad es que, además de eso, puedo ver que los materiales se encuentran aún en la ranura y pasar lista rápidamente después de la clase. No es la única manera de tomar la asistencia, pero a veces funciona muy bien.
9. Usted puede llamar a los números de mezclar que está respondiendo. Que los alumnos tienen un número que se utilizará para las actividades de este tipo es fácil de usar.
10. Se pueden agrupar por el número de personas que cuando usted está haciendo en grupos pequeños en su clase de interacción. Esta es sólo otra manera de agrupar a la gente no necesariamente que se sientan cerca unos de otros. Usted no tiene que tomar el tiempo para contar fuera porque se les han pre-contado off (no es una gran frase, pero usted sabe lo que quiero decir!)

Trate de asignación de números si usted tiene una clase de 90 o menos. La compra del 31.1 carpetas ampliable archivo y volver a numerar una segunda o una tercera parte (hasta 93) funciona bien. Más allá de eso, es probable que desee un sistema diferente.

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