Las escuelas públicas deben hacer hincapié en la asimilación de las minorías
Aquellos que sienten la misma intensidad que las escuelas públicas deben seguir haciendo hincapié en la asimilación de las minorías en la sociedad y la economía moderna, centrándose en los valores fundamentales intelectual y cultural del mundo occidental. Los que sostienen esta posición todavía creen en la noción de “crisol de razas”, nuestra más conocida metáfora de la asimilación.
A pesar de que fue pensado originalmente como una metáfora de la nivelación del campo socio-cultural y racial de juego en los Estados Unidos, el concepto de mestizaje ha sido criticado por ser discriminatoria en la práctica. (El autor preguntó una vez al Negro líder de derechos civiles Jesse Jackson Jr. si creía en el melting pot-a la que Jackson respondió que en su opinión, la mayoría de los negros estaban atrapados en el lado de la olla.)
Los defensores de la afirmación de crisol que el multiculturalismo reduce las normas académicas mediante el establecimiento de políticas preferenciales para los estudiantes de las minorías para la admisión en colegios y universidades, la sustitución de “sentirse bien” de aprendizaje para el rigor académico por poner demasiado énfasis en la autoestima adquirida a través de la reverencia por la propia etnia y las tradiciones lingüísticas y dividiendo EE.UU. la sociedad mediante la segregación de los estudiantes y la enseñanza etnocentrismos ellos compiten a través de enfoques curriculares, tales como la educación Afrocentric y la educación bilingüe / bicultural.
Estos críticos creen que este tipo de programas socavar la cultura común de EE.UU. al negar sus raíces occidentales, la enseñanza del “mal” los valores, y restar importancia a la autoridad tradicional moral basada en principios religiosos occidentales. Elegir a salir de su patrimonio cultural y lingüístico detrás puede ser una experiencia triste y difícil. Otros en la familia no puede entender la decisión y no puede hablar el nuevo lenguaje. Además, las personas que optan por asimilar a menudo son acusados por sus comunidades de origen y otros grupos marginados de haber “vendido”.
Así, por ejemplo, los jóvenes Negro, que se dice que “acto blanco” puede ser estigmatizada como “Oreo”: Negro por fuera y blanco por dentro. Asimismo, no hay garantías de que una persona que ha optado por cortar sus raíces originales serán aceptadas por la sociedad dominante, si hay una historia de prejuicios y la discriminación contra las personas y grupos a partir de ciertos grupos raciales y culturales.
La ideología y los procesos de asimilación de lo que tienen profundas implicaciones para la escuela y la sociedad. En estados como California y Arizona, con las políticas restrictivas de idioma Inglés solamente, las escuelas enfrentan difíciles decisiones ideológicas y curricular con respecto al uso de otras lenguas con fines educativos. En tales situaciones, los maestros deben trabajar con los estudiantes, padres, colegas y miembros de la comunidad en cada extremo del espectro, los que creen que las escuelas tienen el deber de ayudar a los estudiantes asimilar como una manera de prepararlos para la vida en la sociedad dominante y los que creen en el valor del pluralismo-para lograr un equilibrio.
A pesar de la necesidad de equilibrar los intereses de todos puede ser una tarea desalentadora para los profesores, también puede ser una valiosa oportunidad para aprender más acerca de puntos de vista opuestos en una zona donde es muy gran comprensión necesaria, y la asimilación de las minorías en la sociedad y que la economía moderna ser uno de los grandes objetivos de nuestra Sociedad.
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