Cómo motivar y movilizar a un Niño Confidente

La maximización de la estima de un niño en sí mismo es uno de los logros más gratificantes que un adulto puede alcanzar en la vida. ¿Puede usted imaginar la sensación de que tendría que saber que han influido en su adolescencia a través de su educación para ser mejor que puede ser? Ya se trate de un erudito de Rodas o de graduarse con su clase de secundaria. El orgullo de los logros es algo que usted puede ser parte de

Motivar a un niño por lo general se traduce a la dinamización orientada a objetivos de comportamiento. Los estudiantes tienden a estar motivados por la cantidad de esfuerzo que ponen en, creo que puede ser eficaz para alcanzar los objetivos deseados y están interesados en dominar un tema, en lugar de memoria, el aprendizaje para lograr buenas calificaciones.

El auto-control de la motivación puede ser entendida como un tema de la inteligencia emocional, un niño puede ser muy inteligente de acuerdo a una definición conservadora pero sin motivación para dedicar su inteligencia a ciertas tareas. Impulsos y deseos puede ser descrito como una necesidad que activa el comportamiento que pueden ser dirigidas a una meta. Estos hemangiomas pueden comenzar dentro de la persona y puede no requerir estimulación externa para fomentar el comportamiento. Unidades básicas podría ser provocado por deficiencias tales como el hambre, lo que motiva a una persona en busca de comida, mientras que las unidades más sutil puede ser el deseo de alabanza y aprobación, lo que motiva al niño a comportarse de una manera agradable a los demás.

En la teoría de los incentivos de la motivación de una recompensa, tangibles o intangibles, se presenta después de la ocurrencia de un comportamiento con la intención de causar el comportamiento vuelva a ocurrir. Esto se logra mejor mediante la asociación de significado positivo para el comportamiento. Los estudios demuestran que si el niño recibe la recompensa de inmediato, el efecto podría ser mayor, y disminuye a medida que la duración se alarga. Una repetición de acción y recompensa combinación puede causar la acción para convertirse en hábito. La motivación viene de dos fuentes: a uno mismo, y otras personas. Estas dos fuentes se llaman la motivación intrínseca y motivación extrínseca, respectivamente.

Los seres humanos tienen deseos y necesidades que influyen en su comportamiento. Sólo insatisfechas quiere influir negativamente en el comportamiento no, no, las necesidades satisfechas. Dado que las necesidades son muchas, están dispuestos en orden de importancia, desde el básico hasta el complejo. Una persona avanza al siguiente nivel de necesidades sólo después de que la necesidad de nivel inferior es al menos mínimamente satisfechas. Cuanto más los avances en la jerarquía, más salud individualidad, lo humano y psicológico del niño se muestran.

Los factores que motivan a la gente puede cambiar durante toda su vida, pero “por respeto a mí como una persona” es uno de los principales factores motivadores en cualquier etapa de la vida.

La movilización de un niño a hacer algo es otro tema por completo y me hablan de esto en mi blog.

Maureen Amberg es un autor y un empresario, cuya atención se centra en el cuidado de los niños y ayudar a todos los adultos interesados que hagan lo mismo.

Por favor, consulte: http://KidsEdgeOnSelfEsteem.com